反校园欺凌主题班会教学设计——初中七年级道德与法治.docxVIP

反校园欺凌主题班会教学设计——初中七年级道德与法治

一、指导思想与理论依据

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，严格落实2022年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》及2026年1月1日起施行的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》相关要求，全面贯彻教育部等四部门关于2026年全国中小学幼儿园安全工作的部署精神。立足初中生处于青春期、同伴关系影响巨大但是非辨別能力尚在塑造的身心特点，结合初中生的认知水平与生活实际，坚持“教育为主、感化为辅、保护为先”的原则，采用教学评一致性的设计理念，运用项目式学习、情境体验与跨学科融合等先进教学方法。围绕“让欺凌归零，为成长护航”这一核心议题，帮助学生准确辨析欺凌与正常打闹的边界，全面掌握应对策略，提升法治意识与人际交往能力，塑造友善、互助、和谐的班级文化，为其身心健康成长构筑坚实的防护屏障。本设计以2025年至2026年最新教育动态及学生真实案例数据为支撑，确保内容的权威性、前沿性与实操性，让每一位学生成长为有温度、有力量的守护者。【重要】

二、教学内容分析

【核心素养·思维方法】“让欺凌归零，为成长护航”是初中道德与法治七年级下学期“法治护我行”单元的核心拓展内容，属于“社会适应与道德践行”主题教育模块。在前一阶段的学习中，学生已经接触了“法律保障生活”“我们与法律同行”等基础法治概念，初步建立了法律意识，但对于