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高中语文教学培养学生文化传承意识与批判性思维的研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，高中语文教学不仅是语言文字技能的传授，更是文化传承与思维培育的重要场域。本研究聚焦于如何通过语文教学，有效培养学生的文化传承意识与批判性思维，探讨二者在课程设计、教学方法及评价体系中的融合路径。研究发现，文化传承意识的培养需依托经典文本的深度解读，批判性思维的提升则依赖于问题导向的探究式学习。通过实践案例验证，二者协同发展能显著增强学生的文化自信与思维韧性，为语文教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中语文；文化传承；批判性思维；教学策略；课程设计

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###一、引言

语文，作为中