小学低年级数学人民币不同组合付钱方式教案.docx

小学低年级数学人民币不同组合付钱方式教案

学情分析

本次授课面向小学二年级学生，授课前学生已完成“认识人民币”第一课时学习，可准确识别现行流通的全部法定人民币面值（辅币包含1分、2分、5分、1角、2角、5角，主币包含1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元），熟练掌握元、角、分相邻单位十进制换算规则，能独立完成单名数与复名数的互转运算。但该学段学生普遍缺乏有序枚举的思维意识，凑钱时随机抓取学具的占比达72%，容易出现重复计算、遗漏组合、凑出总金额不符合要求的问题，同时多数学生无法关联生活购物场景，默认付钱必须“刚好凑齐总价不找零”，对实际消费中的灵活付钱规则认知空白，本节课将通过实操