人版小学四年级（下册）音乐教（学）案.pdfVIP

第一课时

教学容

学唱《拍手拍手》；

音乐知识：重音记号及练习。

教学过程：

一、组织教学：

听曲入室，生问候。

二、《拍手拍手》。

1.设问：什么场合会出现掌声？掌声能表达什么情感？

2.聆听歌曲《拍手拍手》唱。

设问：歌曲有什么特征？(以拍手掌声穿插在歌曲中间。)

3.再听一次唱。听一听歌曲有几部分组成？(二部分：齐唱部分与合

唱部分。)

4.学唱第一部分：

(1)听第一部分曲调唱。

设问：这部分曲调有什么规律？有没有基本相同的曲调？(每句的开始

都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。)

(2)学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教给予适当的指导与纠正,

注意八度大跳的音准。

(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手(XX)。

5.学唱第二部分：

(1)奏一奏、听一听、唱一唱：(竖笛)

(2)听第二部分曲调唱。

(3)在教指导下学唱第二声部曲调。(把全班学生分为二个声部学唱。

学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握