高中生心理健康与成长主题班会教学设计（2026版）.docx

高中生心理健康与成长主题班会教学设计（2026版）

【核心素养·示范课·备考赋能】

一、课程指导思想与理论依据

本教学设计以教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2026年修订）》为直接依据，对标《中国学生发展核心素养》中“健康生活”维度的自我管理能力培养要求，深度融合《普通高中课程方案（2026年版）》所强调的“健全人格、责任担当”教育目标-。本课以“分寸”为切入点，将心理韧性训练、道德品德培养与备考策略指导有机联结，构建“德育+心育+备考赋能”三位一体的班会课新样态，着力破解高三年级在一轮复习中期普遍存在的“目标模糊、效率不高、动力不足”三大核心痛点，落实立德树人根本任务-21。

本课同时