高职课程技能学习评价的研究与实践——基于“网络互联技术”课程的实证分析.pdfVIP

2024年4月黑龙江教师发展学院学报Apr.2024

第43卷第4期JournalofHeilongjiangInstituteofTeacherDevelopmentVol.43No.4

DOI:10.3969/j.issn.2096-8531.2024.04.024

高职课程技能学习评价的研究与实践

———基于“网络互联技术”课程的实证分析

刘易,刘海燕

(北京信息职业技术学院,北京100018)

摘要:职业教育进入增值赋能新阶段,需要建立一套能够充分反映综合职业能力培育过程及效果的课程评价

体系。基于此,以“网络互联技术”课程为典型案例,围绕技能学习评价体系的设计构建,确立聚焦课程目标、覆盖

课程内容、耦合教学过程的多层级评价内容,形成具备规范、实时、准确评价功能的动态综合技能学习评价模型。希

望通过开展网络互联技术职业技能的学习评价研究与实践,为高校的课程评价改革提供参考。