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基于生活实践的小学数学量感培养教学策略探究论文

**摘要**

在小学数学教育中，量感作为学生数学核心素养的重要组成部分，直接影响其解决问题的能力和数学思维的深度。然而，当前教学实践中，量感的培养往往脱离生活实际，导致学生难以将抽象的数学概念与生活经验相结合。本文基于生活实践视角，探讨小学数学量感培养的教学策略，通过分析生活实践与量感培养的内在联系，提出情境创设、操作体验、问题解决等具体教学路径，旨在帮助学生建立数学与现实世界的桥梁，提升量感的形成与运用能力。

**关键词**

小学数学；量感培养；生活实践；教学策略；数学思维

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**一、引言**

数学是生活的语言，量感则是理解这一语言的关键