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信息素养视角下初中信息技术课程教学目标设定与实施策略论文

**摘要**

在数字化时代，信息素养已成为学生适应社会发展、提升综合竞争力的核心能力。初中信息技术课程作为培养学生信息素养的主阵地，其教学目标设定与实施策略直接影响学生的信息获取、分析、应用和创新能力的培养。本文从信息素养视角出发，探讨初中信息技术课程教学目标的科学设定，并结合具体实施策略，提出优化教学实践的路径。通过分析当前教学现状与挑战，本文旨在为教师提供可操作的指导，推动信息技术课程从技能传授向素养培育转型，最终实现学生信息素养的全面发展。

**关键词**

信息素养；初中信息技术；教学目标；实施策略；数字化能力

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**一、引