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2025-2026学年教案电脑眼睛

一、教学内容分析

抽取名学生用传感器数字化像素矩阵梯度计算边缘特征算法优化伦理考量串联本节课核心逻辑教师补充遗漏点思维导图完善师生共同在课前板书的思维导图上补充光信号电信号数字矩阵特征提取应用场景的技术链标注边缘检测阈值设定等关键词情感升华教师总结今天我们不

本节课主要围绕第五章“人工智能的感知能力”中的“计算机视觉基础”展开，

聚焦图像传感器的工作原理、图像数字化过程、像素矩阵的表示方法，以及基于边

缘检测与颜色特征的简单物体识别算法，结合课本中“智能监控系统”“医疗影像

分析”等案例进行教学。内容与学生已有的物理光学知识（光的折射与成像）、数

学坐标系（二维数组表示图像）及编程基础（循环遍历像素、条件判断逻辑）形成

深度关联，通过从“光信号转换”到“特征提取”的技术链条，引导学生理解“电

脑眼睛”将视觉信息转化为可分析数据的核心逻辑，构建“感知-计算-决策”的智

能系统认知框架。

二、核心素养目标

培养计算机视觉技术原理的探究意识，形成图像信息处理与特征提取的计算思

维；结合智能监控、医疗影像等案例，理解视觉技术在现实场景中的应用逻辑，提

课围绕电脑眼睛的视觉感知原理构建完整认知框架从图像传感器通