知法·懂法·与法同行——初中七年级（14）班法治教育主题班会教学设计.docxVIP

知法·懂法·与法同行——初中七年级（14）班法治教育主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本次主题班会的设计与实施，严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年日常修订版）》中的核心素养导向要求，将“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养的培养作为本次班会的出发点和归宿点-。初中阶段是学生法治观念形成的关键时期，班会课作为德育主阵地之一，承担着将法治教育从“理论灌输”转向“知行合一”的重要使命-41。本次班会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，遵循初中七年级学生的认知发展规律和身心发展特点，以大单元教学和议题式教学理念统揽全局，通过“情境导入—认知建构—法理探究—素养提升—行动内化”五个递进环节，实现对学生法治素养的立体化培育。

在教学方法上，本班会采用议题式教学、项目化学习与情境体验相结合的策略。不局限于传统的“老师讲、学生听”模式，而是将班会设计为一个沉浸式、参与式的法治学习共同体。通过引入2026年最新施行的法律法规更新内容以及最高人民检察院发布的涉未成年人犯罪最新数据，将最新的法治动态融入课堂，引导学生关注时代发展，增强依法维权的自觉意识-。同时，积极响应教育部关于“信息技术与教育教学深度融合”的号召，考虑运用AI法治数字人辅助法理解析，将宏观庞大的法律体系生动化、可视化呈现在七年级学生面前，努力做到