无声胜有声：构建非言语沟通素养——高一心理健康主题班会教学设计.docx

无声胜有声：构建非言语沟通素养——高一心理健康主题班会教学设计

一、设计理念

当今时代正经历着深刻的数字化变革，在人人手持智能手机、沟通愈发依赖文字与表情包的背景下，青少年真实场景中面对面交流的频率反而下降，对肢体语言、表情、眼神等非言语信号的敏感度和运用能力出现不同程度的弱化。《普通高中课程方案》在2025年的修订版中明确指出，要构建“五育”并举培养体系，着力发展学生核心素养，引导学生在真实情境中形成沟通协作能力与社会责任感-19。与此同时，非言语沟通作为人际交往中的“无形语言”，在信息传递、情绪表达和关系建构中占有不可忽视的分量。

高中阶段是同学们形成自我认同、拓展社会关系的关键期，也是