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小学科学图书馆资源在探究式学习中的实践与反思论文

**摘要**

小学科学图书馆作为培养学生探究能力的重要载体，其资源在探究式学习中的应用价值日益凸显。本文通过实践案例与反思分析，探讨科学图书馆资源如何有效支持学生自主探究、激发学习兴趣、提升科学素养。研究发现，科学图书馆的多元资源能够丰富探究式学习的素材供给，但同时也面临资源利用率不高、教师指导不足等问题。文章提出优化策略，强调教师需转变观念，加强资源整合与过程性指导，以充分发挥科学图书馆在探究式学习中的教育功能。

**关键词**

科学图书馆；探究式学习；小学教育；资源利用；教学反思

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的基础工