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小学科学实验教学中的问题情境创设策略研究论文

**摘要**

在小学科学实验教学中，问题情境的创设是激发学生探究兴趣、培养科学思维的关键环节。本文通过分析问题情境的内涵与价值，结合教学实践，提出问题情境创设的具体策略，旨在帮助教师设计更具启发性的实验教学活动，促进学生主动学习。研究强调，问题情境应贴近学生生活经验，注重开放性与层次性，以实现科学知识的有效传递与能力培养的双重目标。

**关键词**

小学科学实验；问题情境；创设策略；探究式学习

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**一、概念阐述**

科学实验教学的核心在于引导学生通过观察、实验、分析等方式理解科学现象，而问题情境则是点燃这一过程的火花。它不是简单的知识灌输，