2026年外研版（一起）六年级上册第六单元教学设计：中外学校储物柜文化.docxVIP

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《2026年外研版（一起）六年级上册第六单元教学设计：中外学校储物柜文化》教学教案

使用说明

本文为小学六年级英语文化意识领域教学设计指导文档，以外研版（一起）六年级上册第六单元为载体，围绕“中外学校储物柜文化”这一主题展开系统设计。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、典型问题应对及跨学科融合等完整教学环节。

文档突出文化对比教学特色，通过中国学校无储物柜与西方学校每人一个储物柜的差异对比，引导学生理解不同文化背景下的校园生活方式，培养跨文化意识与包容心态。

文档概览表

项目

内容

课程题目

中外学校储物柜文化

核心内容

储物柜相关词汇学习、中外校园储物文化对比

面向群体

小学六年级学生

教学重点

储物柜功能词汇掌握、文化差异理解与表达

教学难点

用英语描述储物柜使用场景、理解文化差异成因

建议课时

2课时（每课时40分钟）

课型

文化意识课/综合语言运用课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于文化意识培养领域，强调语言学习与文化理解的有机融合。

课程标准明确提出，小学高年级学生应能在教师引导下感知中外文化异同，初步形成跨文化意识。

本单元通过储物柜这一具体生活载体，将语言知识学习与文化对比自然结合，让学生在掌握locker、she