【教学设计】“藏粮于地”的战略密码——高中地理选择性必修3《耕地资源与国家粮食安全》探究式教学设计.docx

【教学设计】“藏粮于地”的战略密码——高中地理选择性必修3《耕地资源与国家粮食安全》探究式教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（2025年日常修订版）的核心素养导向要求，以“立德树人”为根本任务，全面落实国家课程方案关于国家安全教育融入学科教学的总体部署。地理课程的核心主旨是引导学生建立人与自然和谐共生的理念，树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观，这与总体国家安全观覆盖的诸多领域中的粮食安全、资源安全、生态安全等高度契合-6。《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》专门设计了选择性必修3《资源、