核心素养导向下的小学数学六年级上册问题解决专题教学设计.docx

核心素养导向下的小学数学六年级上册问题解决专题教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情与教材分析

六年级上册是小学数学学习的关键转折期，学生已掌握整数、小数、分数的基础运算和简单实际问题解决方法，思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。本册教材中的问题解决内容，主要集中在“分数乘法”“分数除法”“百分数”以及“比”的应用四大板块。这些内容不再是简单的套用公式或单一运算，而是需要学生综合运用所学知识，分析数量关系，构建数学模型，解决更为复杂的现实情境问题。【非常重要】这一阶段的学习，直接关系到学生能否顺利衔接初中更为形式化的代数思维和函数思想。教材编排上，遵循“由浅入深、由具体到抽象”的