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序章·单元课标航标与核心素养图谱

【课标导航】本章严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的相关内容要求展开复习：【重要】1.10：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。1.11：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。2025年修订版进一步明确，原则上非必要不增加必修模块的“内容要求”，以减轻学生课业负担，但对科学思维培养与跨学科探究提出了更高标准-31。

【核心素养定位】区域认知：能够运用世界气候类型分布图与植被类型分布图，描述热带雨林、亚热带常绿阔阔叶林、温带落叶阔阔叶林、亚寒带针叶叶林、热带草原、温带草原及荒漠等主要植被型型的分布规律，明确植被型与自然地理环境的空间关联。综合思维：能够从气候、地形、土壤、水文等自然环境要素相互作用的角度，系统分析某一区域植被特征的形成原因，并理解植被对环境的反馈作用与土壤形成过程中各成土因素的综合影响。【基础】人地协调观：认识植被与土壤在生态系统中的基础地位，理解人类活动对植被覆盖与土壤质量的双向影响，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。【高频考点】地理实践力：掌握野外观察植被与土壤的基本方法与技能，能够运用科学工具观察、识别、描述并记录植被垂直结构与土壤剖面特征，具备在地理实践中发现问题、分析问题和初步探究的能力。

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