高中生英语听力教学策略研究与实践论文.docx

高中生英语听力教学策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听力能力已成为高中生语言素养的核心指标。然而，当前高中英语听力教学仍存在诸多困境，如教学策略单一、学生参与度低、评价体系滞后等问题，制约了学生听力水平的提升。本研究基于建构主义理论，结合任务型教学法，探索适合高中生英语听力能力培养的教学策略，旨在通过优化教学设计、创新训练方式、完善评价机制，激发学生学习兴趣，提高听力理解能力。研究采用混合研究方法，通过课堂实践、问卷调查和访谈，验证策略的有效性，为高中英语听力教学提供实践参考。

**关键词**

英语听力；教学策略；高中生；任务型教学；评价机制

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