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初中心理剧课程在心理健康辅导中的应用与实践分析论文

**摘要**

在初中教育阶段，学生的心理发展正处于关键期，情绪波动大、人际关系复杂，心理健康问题日益凸显。心理剧作为一种体验式心理辅导方法，通过角色扮演、情景模拟等方式，能够帮助学生表达内心情感、释放压力、提升自我认知。本文旨在探讨心理剧课程在初中心理健康辅导中的应用价值与实践策略，分析其在改善学生情绪管理、人际交往等方面的作用，并提出具体实施建议，以期为初中心理健康教育提供新的思路。

**关键词**

心理剧；初中教育；心理健康；辅导实践；情绪管理

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###一、问题的提出

####（一）初中生心理健康问题日益突出，传统辅导方式存在局