《家务劳动初体验：穿针引线我会学》教学设计——小学四年级劳动【教案】.docx

《家务劳动初体验：穿针引线我会学》教学设计——小学四年级劳动【教案】

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年日常修订版）》的核心素养导向为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，践行“健康第一”教育理念，着力构建高质量劳动教育工作体系。依据教育部2026年印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确落实大中小学生劳动教育必修课程要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容-1。劳动课程必须坚持手脑并用、学思创结合的原则，让学生学会劳动、善于劳动、享受劳动、热爱劳动，形成良性循环