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2026届高考地理二轮复习教学设计：以图启智·绘地明理——地理图像绘制与应用能力专项突破

一、课程定位与命题趋势研判

【重要】【高频考点】

在新课程新教材新高考深度融合的2026年高考备考关键期，地理图像绘制与应用能力已从传统的“辅助技能”跃升为测评地理核心素养的核心载体。2026年高考地理命题已进入“知识为基、能力为核、素养为魂、价值为纲”的新阶段，命题的本质是“通过真实情境中的问题解决，选拔具备地理学科核心能力与家国情怀的高素质人才，引导中学地理教学向‘育人本位’转型”。-48这一根本指向表明，图像不仅是呈现信息的工具，更是考查学生综合思维、区域认知和地理实践力的关键阵地。

“以图入题”是高考地理的显著特点，几乎是“题题有图，无图不成题”，除了统计图表的考查之外，对景观图、示意图、区域图、剖面图等图像类型的考查也是必不可少的，核心是以图为载体，精准测评学生的地理核心素养与学科关键能力。-23高考地理命题已全面贯彻“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的核心理念，呈现“情境真实化、素养核心化、能力综合化、思维深度化”的显著特征。-在此背景下，地理实践力的考查尤其通过绘图类题型得以实现——要求学生不仅在读图层面做出准确判断，更要动手绘制图像，将抽象的地理概念转化为具象的图形语言。

图像绘制题分值占比逐年提升，已从过去的“选做题”边缘位置跃升为必考的重点题型。2026年高考备考