高二心理健康人生拍卖会主题班会教学设计(2025—2026学年).docxVIP

高二心理健康人生拍卖会主题班会教学设计(2025—2026学年)

一、活动背景与指导思想

【核心素养】在当前价值多元与社会变革加速的时代背景下，高中生正处于世界观、人生观、价值观成型的关键期。面对日益复杂的社会环境与个人发展的多重可能性，学生在价值选择上普遍存在“选择焦虑”与“价值迷茫”的双重困境。如何引导学生在有限资源条件下自主审视内心需求、理性权衡人生取舍，成为德育工作的重要课题。

【跨学科链接】“人生拍卖会”主题班会突破传统说教模式，融合心理健康教育中的价值澄清理论、生涯规划教育中的决策能力训练、道德教育中的价值观内化机制以及经济学中的机会成本与资源稀缺原理，构建起多学科交融的育人场景。活动以虚拟拍卖为情境载体，将抽象的价值观选择转化为具象的竞拍行为，使学生在沉浸式体验中自然而然地暴露自己的价值取向，并通过理性思辨完成价值澄清与内化。这一设计对应的核心素养维度涵盖自我认知能力、理性决策能力、社会责任意识与价值判断力。

【立德树人落实】依据2025年版《普通高中思想政治课程标准》中首次明确提出的“用党的创新理论铸魂育人”核心目标，班会设计始终贯彻“立德树人”根本任务，引导学生在价值比较与取舍中确立积极向上的人生追求，将个人理想融入社会发展的大格局。-同时，严格遵循教育部关于“基础教育规范管理巩固年行动”的要求，确保活动内容健康向上，符合社会主义核心价值观。-

二、学情分析

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