小学劳动三年级上册《雏菊盆景迎重阳》项目化教案.docxVIP

小学劳动三年级上册《雏菊盆景迎重阳》项目化教案

【基础】一、教材分析

本课选自人民版《劳动》三年级上册第二单元“自己动手过节日”第六课《雏菊盆景迎重阳》。根据《义务教育劳动课程标准（2025年修订版）》第二学段“传统工艺制作”任务群的要求，学生应选择1—2项传统工艺制作项目，了解制作需要的基本材料和常用工具，在教师指导下按照要求和步骤进行简单作品制作，体验传统工艺制作过程-72。三年级学生具备初步的动手操作能力，正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，本课以重阳节为文化背景，通过用纸材制作雏菊盆景的活动，将传统节日文化与劳动实践技能有机结合，符合第二学段学生的认知特点与发展需求。教材通过图文并茂的方式呈现雏菊盆景的制作步骤，从文化导入到工具认识，从分解练习到综合制作，从评价反思到拓展延伸，层层递进，引导学生通过亲历劳动过程，感受传统工艺的魅力，体悟劳动创造美好生活的道理。本课涉及的材料以日常生活废旧物品为主，如吸管、棉签、纸胶带等，体现了节约资源和环保的劳动理念。

【基础】二、学情分析

（一）认知基础

三年级学生年龄在8—9岁之间，思维活动以形象思维为主，对直观、可感的操作活动兴趣浓厚。在日常生活和前期劳动课学习中，学生已初步接触过剪刀、胶水等手工工具的使用，具备基本的剪纸、粘贴能力。部分学生在美术课或课外活动中接触过纸艺制作，对折、剪、卷等基本操作有一定经验。在文化认知方面，学生