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小学科学探究式学习在生态环境教育中的应用实践论文

**摘要**

在全球化环境问题日益严峻的背景下，生态环境教育成为小学教育的重要议题。科学探究式学习作为一种以学生为主体、注重实践体验的教学方式，能够有效提升学生的环境意识和责任感。本文通过分析小学科学探究式学习在生态环境教育中的应用现状，探讨其在培养学生环境素养、促进可持续发展教育中的独特价值，并提出具体实践策略，以期为小学生态环境教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

小学科学；探究式学习；生态环境教育；环境素养；可持续发展

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**一、问题的提出**

（一）**科学探究式学习在生态环境教育中尚未得到充分应用**

1.**内容**