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高中数学说理教学中的思维可视化策略探究论文

**摘要**

在高中数学教学中，说理能力是学生数学思维品质的重要体现，而思维可视化策略则能有效促进学生对数学概念的深度理解。本文结合教学实践，从思维的可视化表达和思维的可视化训练两个维度，探讨思维可视化策略在高中数学说理教学中的应用价值。通过具体案例分析，揭示思维可视化如何帮助学生突破认知瓶颈，提升逻辑推理能力。

**关键词**

高中数学；说理教学；思维可视化；逻辑推理；教学策略

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###一、概念阐述

思维可视化是指将抽象的数学思维过程转化为直观的图形、符号或语言形式，帮助学生更清晰地理解数学概念、定理和推理路径。在高中数学说理教学中，思维可