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高中生物理思维培养与物理学科素养提升策略论文

**摘要**

在高中物理教学中，学生普遍存在思维僵化、学科素养薄弱的问题，这与物理思维培养和学科素养提升策略的缺失密切相关。本文旨在探讨如何通过优化教学设计、创新实践方法，激发学生的物理思维潜能，提升其学科综合能力。研究表明，以问题导向、实验探究、跨学科融合为路径的教学改革，能够有效突破传统教学的局限性，促进学生在认知、情感、能力层面的全面发展。

**关键词**

物理思维；学科素养；教学策略；问题导向；实验探究

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###一、问题的提出

####（一）当前高中物理教学中思维培养的困境

1.**内容**：学生习惯于被动接受公式和解题套路，缺