规范化培训护士职业紧张、工作疏离感与心理授权的相关性分析.pdfVIP

全科护理2025年2月第23卷第3期·549·

规范化培训护士职业紧张、工作疏离感

与心理授权的相关性分析

李小粉，李伟玲

摘要目的：了解规范化培训护士（简称规培护士）职业紧张、工作疏离感和心理授权现状及其相互之间的相关性，为规培护士的培

训与管理提供参考。方法：采用便利抽样方法，使用职业紧张量表、工作疏离感量表和心理授权量表，对河南省4所三级甲等医院接

受规范化培训的384名护士进行问卷调查。结果：规培护士ERI指数与无奈感呈正相关（r=0.105，P0.05），内在投入与工作影响呈

负相关（r=−0.145，P0.01），无助感与工作意义呈负相关（r=−0.120，P0.05），无意义感与工作意义呈负相关（r=−0.129，P

0.05）。结论：规培护士职业紧张处于高水平，工作疏离感严重，心理授权水平有待提高，建议医院应改善规培护士工作环境，增加规

培护士的职业认同和归属感的有效措施，从而减少规培护士的职业紧张和工作疏离感，提高心理授权水平，全面提高培训质量。

关键词规范化培训护士；职业紧张；工作疏离感；心理授权

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