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浙大附中高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案

一、课程背景与意义

在全球化与知识经济飞速发展的时代，社会对人才的需求日益多元化与专业化，个体的职业发展路径也更趋复杂与自主。高中生正处于生涯发展的探索期与关键期，其自我认知、职业意识及规划能力的培养，对其未来的学业选择、职业发展乃至终身幸福具有深远影响。

浙江大学附属中学（以下简称“浙大附中”）始终秉持“为每一位学生的成长赋能”的育人理念，致力于培养具有“家国情怀、国际视野、科学精神、人文素养”的时代新人。开设系统化、科学化的职业生涯发展规划指导课程，旨在引导学生认识自我、了解社会、探索职业世界，树立正确的生涯观、价值观，提升生涯决策与适应能力，为其未来的健康成长和可持续发展奠定坚实基础。本课程不是简单的职业定向或功利性的就业指导，而是一个帮助学生实现自我认知、激发内在潜能、主动规划人生的教育过程。

二、课程目标

（一）总目标

帮助学生系统认识生涯规划的意义，掌握生涯规划的基本方法与技能，通过自我探索与外部世界探索，初步建立符合自身特点与发展需求的生涯发展方向，并培养积极主动的人生态度和持续学习、适应变化的能力。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*理解生涯规划的基本概念、理论框架和重要性。

*掌握自我探索的方法，能够识别自身的兴趣、性格、能力优势与价值观。

*了解大学专业设置、不同行业与职业的基本情况及发展趋