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高中英语阅读策略与单元教学目标融合研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语阅读策略与单元教学目标的融合路径，通过分析阅读策略的运用对教学目标达成的影响，提出优化教学设计的实践策略。研究结合具体教学案例，论证阅读策略如何帮助学生在提升阅读能力的同时，实现知识、技能与情感态度的全面发展。研究发现，将阅读策略融入单元教学目标设计能够显著增强学生的阅读理解能力、批判性思维及跨文化意识，为高中英语教学提供新的实施范式。

**关键词**

高中英语；阅读策略；单元教学目标；教学融合；实践研究

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**一、引言**

在全球化教育背景下，高中英语教学的核心目标已从单纯的知识传授转向能力与素养的协同培养