小学英语三年级下册《服装尺码初体验》单元教案.docx

小学英语三年级下册《服装尺码初体验》单元教案

一、单元整体分析

（一）课标依据与核心素养落点

本单元教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于小学一级（3-4年级）的目标要求。在核心素养的培育上，本单元着力于：

1.语言能力：围绕“服装”与“购物”主题，学习并运用关于服装种类、尺码询问与回答的基础词汇与句型，在模拟的真实情境中完成简单的购物交际。

2.文化意识：初步感知中西方服装尺码体系的差异，了解不同场合（如学校、运动）的着装礼仪，培养得体的着装意识。

3.思维品质：通过“为他人选购合适服装”的任务，引导学生观察、比较、分析与判断，发展逻辑思维和初步的批判性思维