非遗润童心 巧手织竹韵——小学四年级劳动《竹艺作品美》教学设计.docxVIP

非遗润童心巧手织竹韵——小学四年级劳动《竹艺作品美》教学设计

【教案】

一、课题

竹艺作品美（小学四年级劳动人民版第二单元第二课时）

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）劳动观念

通过了解中国竹艺文化的发展历史与精神内涵，激发学生对祖国传统艺术的热爱，增强对中华优秀传统文化的认同感，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，感悟“劳动创造美好生活”的道理。【重要】

（二）劳动能力

学习并掌握竹筒编织的基本方法（“∞”形编织法）和线绳打结的技巧，能够独立完成一件美观实用的竹艺作品；学会规范使用剪刀等劳动工具，掌握基本的安全操作要领。【重要】

（三）劳动习惯与品质

在动手实践中养成认真细致、有始有终的劳动习惯，形成合理利用材料、讲究卫生的良好劳动品质，体悟劳动成果的来之不易，养成持之以恒、精益求精的劳动态度。

（四）劳动精神

感悟中华民族勤俭节约、吃苦耐劳、精益求精的劳动精神，培育学生在劳动中的主动性和创造性，鼓励学生勇于尝试新的制作方法和美化方式，在劳动中获得成就感和幸福感。

（五）审美素养【跨学科链接】

尝试运用多种材料对竹筒进行美化设计，在劳动实践中提升审美情趣和艺术表现力，感受劳育与美育的有机融合。

四、教学重难点

（一）教学重点

掌握竹筒编织的基本方法（“∞”形编织法）和线绳打结的技巧，能够独立完成竹艺作品的制作。【