【小学低段道德与法治·班会课教学设计】《“年兽来了”：探寻春节文化基因》.docxVIP

【小学低段道德与法治·班会课教学设计】《“年兽来了”：探寻春节文化基因》

单元整体设计概述

【基础】《“年兽来了”：探寻春节文化基因》归属于小学一二年级道德与法治课程“传统节日”板块以及主题班会的育人与文化传承范畴。整节课将故事探究与活动实践紧密结合，引导学生在生动的年兽传说探究中主动发现春节习俗的深厚内涵，在丰富的动手实践中亲身体验传统文化的独特魅力，在深度的交流思辨中逐渐树立民族文化的认同感与自豪感。整节课将承载语文、美术、音乐、传统工艺等多个学科的核心素养，实现跨学科主题学习、项目式学习、真实情境问题解决等课程改革前沿理念在低学段课堂教学中的高效落地与深度融合，力求体现一年级道德与法治班会课的最高水准与课堂样态。

一、课程基本信息

【重要】本课对应小学低段道德与法治课程“传统节日与民俗”主题模块，同时融合语文阅读鉴赏、美术工艺创作、音乐感知表达等多学科核心素养，体现跨学科主题学习的课程综合化与实践性核心理念。

（一）适用学段：小学道德与法治·一年级/二年级

（二）课题单元：传统节日·春节文化专题

（三）课时安排：共计三个课时（每课时40分钟，共计120分钟）

二、指导思想与理论依据

【核心素养】本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2025年日常修订版）》《义务教育语文课程标准（2026年最新修订版）》等政策文件的先进理念为核心导向，严格落实立德树人的根本育人任务，全面