高中思想政治·高一必修 理性看“洋节”，文化守“根脉”——主题班会教学设计.docxVIP

高中思想政治·高一必修理性看“洋节”，文化守“根脉”——主题班会教学设计

一、教学内容与设计背景分析

本课属于高中思想政治学科必修四《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”的拓展延伸内容。随着全球化的深入发展，中西方文化交流日益频繁，圣诞节等西方节日在青少年群体中产生了一定的影响力。2027年的最新网络数据显示，关于“理性对待圣诞节”“高校禁止过圣诞”等话题持续引发热议，部分年轻人存在盲目追捧洋节的现象，网络上还出现了关于“圣诞节是否是国耻日”“姜昆圣诞节唱国歌”等断章取义的争议，这些现象背后折射出部分青少年对文化身份的认同焦虑以及对中华优秀传统文化认知的不足。本课时的设计旨在引导学生运用文化自信、文化传承与创新的相关理论，以辩证的态度审视西方节日，在坚定文化自信的同时，秉持开放包容的胸怀，实现对本民族文化的创造性转化和创新性发展。【重要】【热点】

二、学情分析

（一）有利条件

知识层面：高一学生已经通过初中道德与法治课程的学习，对中华优秀传统文化有一定的了解，初步掌握了对待外来文化的基本态度。同时，学生在日常学习生活中有丰富的节日体验，对本土节日和西方节日均有感性认识，这为本课的学习奠定了基础。【基础】

能力层面：高一学生的辩证思维能力正在快速发展，具备一定的信息搜集、筛选和整合能力，能够通过小组合作完成社会调查、资料收集和观点辨析等探究任务。学生的批判性思维和表达能力逐