高中地理必修二教学设计：寻味老广，智选未来——服务业的区位选择.docx

高中地理必修二教学设计：寻味老广，智选未来——服务业的区位选择

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的核心素养理念为根本指导，全面落实立德树人根本任务。课程标准对本节内容明确提出“结合实例，说明服务业的区位因素”的学习要求，强调通过真实情境和典型案例引导学生理解服务业区位选择的地理逻辑。在理论层面，本设计汲取建构主义学习理论的核心要义，强调学生在真实问题情境中主动建构知识体系；融入情境认知理论，主张将学习嵌入真实的社会实践场景；借鉴“做中学”的教育理念，引导学生在项目式学习活动中实现知识的深度理解与迁移应用。同时，本设计积极呼应《国务院关