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智洗妙护巧叠——小学四年级劳动教育《羊毛背心科学养护》教学设计（2026学年版）

一、指导思想与理论依据

本课教学设计以《义务教育劳动课程标准（2025年日常修订版）》为根本遵循，深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，全面落实“五育并举”的教育理念，将劳动教育作为培养学生核心素养的重要途径-11。课程以立德树人为根本任务，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养的培育，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念-5-45。

在理论依据层面，本课坚持“做中学、学中创”的教学理念，强调劳动实践的真实性与完整性。依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中关于日常生活劳动教育的要求，让学生立足个人生活事务处理，在真实的洗涤实践中经历“发现问题—分析原因—设计方案—动手实践—反思改进”的完整劳动过程-13。同时，本课融入大单元教学设计理念，将本课置于四年级下册“生活自理爱劳动”大单元框架之中，注重课时之间的纵向衔接与横向贯通。课程采用教学评一致性的设计思路，围绕“会洗、会护、会晒、会叠”四项核心能力，构建“目标—活动—评价”三位一体的教学闭环-56。

此外，本课充分体现跨学科主题学习的课程改革方向，将劳动教育与科学（衣物材质与静电原理）、数学（洗涤剂用量与比例）、美术（毛背心色彩与款式赏析）等学科有机融合。课