高中主题班会《“历史回望·青年担当”跨学科融合班会》教学设计.docxVIP

高中主题班会《“历史回望·青年担当”跨学科融合班会》教学设计

一、指导思想与理论依据（理论基础）

本次高中主题班会“历史回望·青年担当”，面向高中全体学生，深入贯彻立德树人的根本任务，将爱国主义教育与高中历史课程标准紧密结合。2026年，深入推进爱国主义教育与国家安全教育的有机融合，正是课程改革的重要方向。研究表明，国家安全教育是基础教育的重要内容，维护国家安全是中学生必须树立的基本观念。根据《普通高中课程方案日常修订版（2017年版2025年修订）》中的明确要求，高中学生要树立总体国家安全观，捍卫国家主权、安全和发展利益，课程内容必须有机融入国家安全教育和国防教育-11。历史课程标准则从“具有深厚的家国情怀是国家安全教育能够成功的基础”这一重要立场出发，要求教师将国家安全教育自然地融入家国情怀等核心素养的培养中-11。同时，本次班会设计严格遵循《新时代爱国主义教育实施纲要》等政策性文件的精神指引，以“情境建构、问题驱动、言语传播、序列行动”为核心理念，摒弃传统的单向灌输模式，采用情境体验、深度探究、跨学科融合等多种先进教学方法，力争实现“以情动人、以理服人、以行育人”的最优教育效果，切实落实课程改革所倡导的主体性、实践性与开放性，最终做到建构主义教学观的落地实施，引导学生从历史的宏大叙事中汲取前行的力量。

二、教学内容分析

“历史回望·青年担当”这个班会主题在高中德育教育体系中