人教版二年级数学上册《搭配（一）》教学设计.pdfVIP

人教版二年级数学上册《搭配（一）》教学设计

教学目标：

知识与技能：

让学生在操作观察猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本

思路和解决方法，培养学生有序全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想

方法。

过程与方法：

在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察分析推理，

以及及恰当地进行数学表达的能力。

情感态度和价值观：

使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活

的密切联系。

目标解析：

创设情境，让学生在动手操作中探究排列问题的解决方法，在操作探究中引

导学生有序全面地思考问题，在解法交流中体会解法多样化，在巩固提高中体

会到数学和生活的密切联系，同时帮助学生感悟数学思想。

教学重点：

本节课不仅给学生提供操作和活动的机会，而且初步培养学生有条理地思考

问题的意识，同时又向学生渗透有序排列的数学思维方法。让学生通过操作实

验猜测等直观手段解决从3个元素中取两个进行排列的问题，使学生体会到有

顺序全面思考问题可以做到不重不漏。让学生在体会排列过程中掌握了规律方

法，可以使问题变得简便:用有序排列的思想方法解决问