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《海洋与大气的“对话”——探究地球系统的能量引擎》

高中地理选择性必修1教学设计

【核心素养】以大概念为核心，推动课程内容结构化，以真实情境为载体，促进学生学科核心素养的落地。【跨学科链接】以地球系统科学思维为统领，有机融合物理学、生物学、化学等学科知识，培养学生解决复杂现实问题的综合能力。【重要】本教学设计依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025-2026年最新修订要求，落实“运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响”的课标要求。【非常重要】【高频考点】海—气相互作用是自然地理“圈层相互作用”的典型范例，也是连接自然地理过程与全球气候变化议题的关键桥梁，在高考中考查频率高、分值占比大。【热点】当前全球变暖背景下，围绕ENSO（厄尔尼诺—南方涛动）事件的科学研究与公众关切日益升温，为课堂教学提供了丰富的真实情境素材。

一、指导思想与理论依据

【基础】本教学设计以“大单元教学”理念为统领，将“海—气相互作用”置于“地球上的水”这一大单元框架之中，立足“物质迁移与能量交换”的地理学科大概念，构建“水分循环—热量传输—全球平衡—异常影响”的完整认知链条。设计严格对标《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，落实区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大核心素养，并体现2025-20