高一习惯管理跨越进阶教学设计案——由微小习惯到价值系统工程的跨越.docx

高一习惯管理跨越进阶教学设计案——由微小习惯到价值系统工程的跨越

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“实施劳动习惯养成计划”的战略部署为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。英国哲学家休谟提出，“习惯是人生的伟大指南”，习惯养成是核心素养形成的重要路径，学生在此过程中将内在的、不可触摸的素养转化为外显的、可培养的习惯，培养好习惯最终是为了习得科学的学习方法和优雅的生活方式。2025年是贯彻落实《教育强国建设规划纲要》的开局之年，也是“十四五”规划的收官之年，建设教育强国基点在基础教育。本设计以跨学科主题学习、做中学用中学创中学为核心理念，强调