2026年小学道德与法治课外专题教学设计：拒绝三无玩具 .docxVIP

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《2026年小学道德与法治课外专题教学设计：拒绝三无玩具》教学教案

使用说明

本文为小学道德与法治课外专题教学设计，适用于小学中高年级。本设计以“消费教育”为切入点，引导学生通过检查校园周边玩具包装，学习辨别生产日期、厂家等关键信息，从而树立安全消费意识，自觉抵制“三无”及有害玩具。

教案涵盖课程标准解读、学情分析、教学目标、教材解析、教学方法、详细教学过程设计、板书与资源、作业与延伸、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整环节，旨在为教师提供一份系统、可操作的教学指导。

项目

具体内容

课程题目

拒绝三无玩具

核心内容

1.认识“三无”玩具的定义与危害。2.学习检查玩具包装，辨别生产日期、厂家、合格证等信息。3.树立安全消费观念，实践拒绝购买有害玩具的行为。

面向群体

小学四年级学生

教学重点

掌握辨别玩具是否为“三无”产品的基本方法。

教学难点

将所学知识转化为日常消费中的自觉判断与行动。

课时安排

1课时（40分钟）

教学形式

课外专题实践课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本课程依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健康生活”与“责任担当”核心素养领域设计。课标强调引导学生“初步了解消费者权益”，“养成健康、安全的生活习惯”。

本课将课标要求具体化为：通过真实情境下的探究与实践，使学生了解商品安全基本常识，学会维护自身