3.5《相同时间比快慢》 教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《相同时间比快慢》教学设计

一、教材简析

本课是“运动和力”单元第5课，承接上一课《相同距离比快慢》，对应2022版新课标3-4年级“物质的运动与相互作用”，核心要求：掌握两种比较运动快慢的方法，初步感知速度含义。教材四大板块逻辑完整：

聚焦：复习“同距离比时间”，引出新探究问题——运动时间相同时如何比较快慢；

探索：两层活动，先通过交通工具1小时行驶距离直观感知，再开展同步行走实操实验，学会用软尺测量路程；

研讨：归纳“相同时间，路程越长运动越快”规律；

拓展：操场追及跑游戏综合运用两种对比方法，引出“速度”概念，构建完整知识体系。本课形成“同距离、