背影教学设计.docxVIP

一、教学目标

《背影》作为现代文学经典，其教学价值不仅在于文字本身，更在于其蕴含的深沉情感与人文关怀。本课教学旨在引导学生：

1.知识与技能：把握文章记叙的主要事件，理解关键语句的含义；学习通过细致入微的动作、外貌、语言描写来刻画人物、表达情感的写作方法；体会朴素语言中蕴含的深厚情感。

2.过程与方法：通过反复朗读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本内涵；鼓励学生结合自身生活体验，感悟父爱的普遍意义。

3.情感态度与价值观：感受文中父亲对儿子深沉的爱，理解父爱的含蓄与伟大；体会作者在特定情境下的情感变化，培养对父母的感恩之心和家庭责任感。

二、教学重难点

*重点：深入理解父亲“背影”的象征意义；品味文中描写父亲买橘子等段落的精妙之处，体会其中蕴含的深厚父爱。

*难点：理解作者当时的情感状态（如“我那时真是聪明过分”的自责与愧疚）；引导学生将文本情感迁移到自身生活，真正实现情感共鸣。

三、教学方法与课时安排

*教学方法：朗读法（个人读、齐读、品读）、情境创设法、问题引导法、讨论探究法。

*课时安排：两课时。

四、教学过程设计

第一课时：初读感知，聚焦“背影”

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，在我们的生活中，总有一些影像会深深烙印在记忆里。或许是母亲温柔的眼神，或许是朋友爽朗的笑容。今天，我们要共同走进朱自清先生的一篇