小学劳动三年级上册《我是小小营销员》精品教案.docxVIP

小学劳动三年级上册《我是小小营销员》精品教案

一、教材与学情分析

（一）教材内容分析

本课选自浙教版小学劳动三年级上册项目四“劳动成果要珍惜”中的任务三“我是小小营销员”，是项目四的第三个课时-22。项目四以面包为载体，设计了“探寻面包里的职业劳动”“我是小小面包师”“我是小小营销员”三个前后衔接的任务，构成了一个完整的项目化学习单元。学生在前两个任务中已经了解了面包制作背后的职业劳动，并亲手体验了面包制作的完整过程，积累了劳动成果。本课时在此基础上，引导学生将自己制作的面包进行模拟销售，体验营销员这一职业的劳动过程-43。

教材内容共包含九个部分：劳动需求、劳动探究、劳动加油站、劳动实践·设计、劳动实践·实施、劳动评价、劳动反思、劳动拓展、劳动分享-22。“劳动需求”以情境问题引入——面包店每天生产款式多样的面包，作为营销员要怎样把不同的面包及时销售给顾客-25；“劳动探究”引导学生通过多种方式了解面包营销员的工作；“劳动加油站”呈现了向顾客推荐面包的两种方法；“劳动实践·设计”引导学生思考并设计海报的要素；“劳动实践·实施”呈现班级组织面包销售会的完整流程。教材结构体现了“认知—探究—实践—反思”的完整学习闭环。

本课的教学内容属于《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年修订）》中“生产劳动”任务群中的“传统工艺制作”与“新技术体验与应用”的整合延伸，同时融入了“服务