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高中二年级思想政治课教学设计

“从历史中汲取前行的力量”——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年爱国主义主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以立德树人为根本任务，以培育学生思想政治学科核心素养为导向，深入贯彻《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年最新修订精神。教学设计立足于高中二年级学生的认知发展规律和思想成长需求，以“铭记历史、珍爱和平、奋发图强”为价值主线，引导学生从抗日战争这一重大历史事件中汲取精神力量，增强民族自豪感与国家认同感，树立正确的历史观、民族观、国家观。在理论依据层面，本设计遵循建构主义学习理论和价值体认学习理论，强调在真实情境和问题驱动中引导学生自主建构知识体系、深化价值认同。【核心素养】教学设计充分体现政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大核心素养的有机融合。在政治认同维度，引导学生深刻认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，增强对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；在科学精神维度，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象，形成理性思维和批判性思维；在法治意识维度，引导学生理解战后国际秩序和国际法原则，树立维护世界和平的法治意识；在公共参与维度，引导学生将爱国之情转化为报国之行，积极参与社会建设和国家发展的各项事业。

二、教学内容分析

本课围绕“从历史