青的人文修养.ppt

青年的人文修养;

1.人文

;人类在客体的影响下，对客观世界以及自身进行认识、利用、改造等活动，在这些活动中长期保留下来的一种价值取向，行为规范和思维方式就是文化。

但我们常常把在这些活动中形成的工具以及改造后的成果也通称为文化，其实这些都是人的价值取向、行为规范和思维方式的一种折射。它实际上只是承载文化的一种载体。

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2.人的精神世界有三大支柱

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3.人文科学与人文学科;人的文化生命的存在与活动，具有不同的方式，如语言、诗歌、艺术、历史；对它们的分别研究，就形成了语言学、文学、文艺学、历史学。

而对人的文化生命存在的本身进行反思，则是哲学的任务。这就构成了人文科学的各分支学科。

;人与社会的联系也具有不同的方式，如经济、政治、法律、教育、民族、宗教；对它们的研究，就形成了经济学、政治学、法学、教育学、民族学、宗教学。对于人与社会的联系作总体的考察，形成了社会学。对于人的文化生命与社会行为的关系作实证性探讨，形成了文化人类学。

这就构成了社会科学的各分支学科。

;4.人文科学的基本任务;一、人的本质既不是神学预设的天命，也不是生物遗传的本能，更不是逻辑抽象的概念，而是人在自己的生存实践中自我塑造出来的价值取向，是人