匠心巧手绘纸鸢，匠心传承促创新——《风筝的设计》（教案）·小学劳动五年级下册浙教版.docxVIP

匠心巧手绘纸鸢，匠心传承促创新——《风筝的设计》（教案）·小学劳动五年级下册浙教版

一、课题

《风筝的设计》

二、课时安排

共1课时（40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念

通过了解风筝所蕴含的传统文化内涵，使学生初步树立传承与创新并重的劳动观念，在设计中形成善于规划、乐于思索的劳动态度，培养学生对劳动的热爱和尊重之情。【核心素养】【重要】

（二）劳动能力

学生能够运用风筝设计的基本知识，包括风筝的组成、结构比例、飞行原理等，能够根据设计意图选择合适的工具和材料，绘制具有创意的风筝设计图，初步掌握骨架绑扎与蒙面裁剪等基础技能，培养动手操作能力和综合运用知识解决问题的能力。【基础】【高频考点】

（三）劳动习惯和品质

在劳动过程中逐步养成吃苦耐劳、持之以恒、精益求精的劳动习惯，培养团队协作意识，学会与他人沟通交流、合理分工、互助共进，能够在遇到问题时主动思考、积极调整，形成认真细致、追求品质的劳动品质。【核心素养】

（四）劳动精神

初步形成勇于探索、追求精细、敢于创新的劳动精神，激发对劳动创造的浓厚兴趣，增强民族自豪感和文化自信心，培养传承非遗文化的责任意识。【重要】

四、教学重难点

（一）教学重点

理解风筝的历史文化及基本结构组成，包括骨架、蒙面、提线、放飞线的功能与作用。掌握风筝设计的基本原理，如对称性、重心位置与飞行稳定性的关系，以及材料选择的原则。了解风筝设