《同心筑梦·高一新程——家校协同育人主题班会》教学设计.docxVIP

《同心筑梦·高一新程——家校协同育人主题班会》教学设计

一、指导思想与理论依据

【非常重要】本设计以教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》为核心政策依据，严格落实“立德树人”根本任务，贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》关于学校指导家长依法履行家庭教育职责的要求-。2026年教育部部署开展基础教育规范管理巩固年行动，明确将“强化家校社协同”作为优化教育生态的关键举措，引导家长树立正确教育理念，促进家长参与学校治理-。

【基础】本设计以建构主义学习理论为学理支撑，主张在真实情境中建构家校协同的良性互动机制。同时融合系统论的整体性原理，将学生的成长视为家庭、学校、社会三元系统协同作用的结果，拒绝家校责任的割裂与相互推诿。依据维果茨基的“最近发展区”理论，通过家校专业对话帮助家长精准识别学生的潜在发展水平，并提供适应性指导。

【学科素养】本课将核心素养的培育融入家校对话机制的设计之中。班主任作为协调者，引导家长关注学生适应能力的真实发展；校外专家或优秀家长代表从多元视角提供社会参与层面的真实体验分享；家长自身的职业生涯、社会阅历则是珍贵的资源库。以“协同”二字为核心，打破课堂围墙，在家长与学生之间、学校与家庭之间架起多维互动桥梁。

二、教学内容分析

家校共育是高一上学期必须筑牢的基石工程。高一新生面临从初中到高中的深度跨越，知识容量陡增、思维强度加大、课时节奏加