《劳动·四年级下册》“纸艺工程师”养成记——立体贺卡设计与制作教案.docxVIP

《劳动·四年级下册》“纸艺工程师”养成记——立体贺卡设计与制作教案

一、课题信息

（一）课题名称：纸艺工程师养成记——立体贺卡设计与制作

（二）课型：劳动项目式学习课（传统工艺制作任务群）

（三）课时安排：2课时（每课时40分钟，可分两节连排或分次授课）

（四）授课对象：小学四年级学生（第二学段）

（五）教材版本：浙教版《劳动》四年级下册项目一“劳动成果传祝福——小贺卡大心意”任务一-10

二、教学目标（【核心素养】导向）

【劳动观念】

通过亲手设计与制作立体贺卡的劳动实践，学生能够体会劳动创造美好生活的道理，认识到每一张亲手制作的贺卡都凝聚着劳动的心血与情感。在传递祝福的过程中，学生逐渐树立“劳动成果传祝福”的价值认同，养成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的正确观念。理解贺卡虽小，却承载着人与人之间的深厚情谊，从而增强通过劳动服务他人、奉献社会的意识-10-14。

【劳动能力】

学生能够认识并正确使用制作立体贺卡所需的基本工具和材料，包括剪刀、美工刀（教师辅助使用）、直尺、铅笔、各类卡纸、双面胶、固体胶、彩笔、装饰贴片等。掌握支撑法和借位法两种核心立体贺卡制作技能-10。

学生能够识读简单的制作示意图，理解每一步操作的要点和注意事项，独立完成从设计构思、材料准备到动手制作、美化装饰的完整劳动过程。在实践过程中，初步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养手脑并用的劳动能力