七年级下册心理健康教学设计：《看见自己，温暖同行——青春期自我认知与心理韧性培养》.docx

七年级下册心理健康教学设计：《看见自己，温暖同行——青春期自我认知与心理韧性培养》

一、指导思想与理论依据

??本设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，践行“健康第一”教育理念。教育部2026年发布的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号）明确指出，要深化心理健康教育，加快构建学校全员育心工作体系，切实把学生心理健康工作贯穿教育、教学、服务全过程-1。教育部办公厅印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）进一步强调，加强学生生命