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小学五年级劳动《“劳动器材要维修”项目式学习教案》

课题：劳动器材要维修课时：第1课时（共2课时）授课对象：小学五年级学生授课时间：2026年

一、教学目标

【核心素养】本课教学以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为依据，围绕劳动课程核心素养四个维度进行设计。在劳动观念方面，引导学生树立爱护劳动器材、珍惜劳动成果的意识，理解维修劳动器材既是节约资源的行为，也是尊重劳动者和劳动产品的重要体现。在劳动能力方面，使学生掌握常用维修工具（螺丝刀、钳子、热熔胶枪等）的名称、用途和规范使用方法，能够根据劳动器材损坏的实际情况选择合适的工具和方法进行维修操作。在劳动习惯和品质方面，培养学生养成工具归位、整理收纳的劳动习惯，形成认真细致、安全规范的操作品质，以及乐于动手、主动承担维修任务的劳动态度。在劳动精神方面，引导学生体会维修劳动中的专注与坚持，初步感受精益求精的工匠精神，激发对劳动技术探究的兴趣和热情。本课属于“家用器具使用与维护”任务群，是第三学段（5～6年级）的核心学习内容之一，对于培养学生日常生活自理能力和家庭责任感具有重要意义。

二、教学重难点

【重要】教学重点：认识常用维修工具的名称、部件组成和基本用途，掌握螺丝刀紧固螺丝、热熔胶枪修补塑料容器、尖嘴钳辅助接把儿等基础维修技能的操作步骤，学会根据器材损坏情况判断维修方案的思维方式。

【难点】教学难点：准确判断劳动器材的